План работы по профилактике деструктивного поведения учащихся

Познакомить   педагогов с признаками вовлеченности обучающихся в деструктивные сообщества.

Цикл   методических семинаров-практикумов «Организация работы по профилактике   деструктивного поведения обучающихся».

Сентябрь   – декабрь

2024-2025   уч. год

Зам.   директора по ВР

Познакомить   педагогов с возможными причинами деструктивного поведения обучающихся и   способами их устранения.

Обучить   педагогов новым формам и приемам работы с учащимися и родителями по   профилактике деструктивного поведения обучающихся.

Дать   четкий алгоритм действий в случае выявления обучающихся, вовлеченных в   деструктивные сообщества либо подверженных вовлечению.

Обучить   классных руководителей приемам мониторинга личных страниц учащихся в   социальных сетях.

Разработать   оставляющие уклада школьной жизни, способствующие профилактике деструктивного   поведения обучающихся, буллинга в классных коллективах.

Педагогический   совет «Уклад школы как условие профилактики деструктивного поведения   обучающихся».

Выявить   учащихся, вовлеченных или склонных к вовлечению в деструктивные сообщества.

Посещение   семей обучающихся по месту жительства.

Проведение   диагностик обучающихся «Уровень школьной тревожности», «Уровень агрессии»

Создание   базы данных учащихся, склонных к вовлечению в деструктивные сообщества.

Снизить   уровень школьной тревожности и агрессии у обучающихся с повышенным уровнем.

Организация   индивидуальной работы с учащимися с повышенным уровнем школьной тревожности   или агрессии.

Организовать   работу, направленную на прекращение и предотвращение школьного буллинга.

Выявление   обучающихся, являющихся жертвами школьного буллинга.

Организация   индивидуальной и групповой работы с обучающимися-жертвами и   обучающимися-агрессорами.

Способствовать   формированию у обучающихся позитивного мышления, толерантного отношения к   окружающим, навыков социально-приемлемого самоутверждения

Организация   в школе мест для самореализации и самоутверждения обучающихся.

Вовлечение   обучающихся в позитивные практики, занятия объединений дополнительного   образования.

Познакомить   родителей с признаками вовлеченности обучающихся в деструктивные сообщества.

Классные   родительские собрания с решением кейсов, приглашением педагогов-психологов,   социальных педагогов.

Научить   родителей конструктивно действовать в ситуациях выявления вовлеченности   ребенка в деструктивные сообщества.

Актуализировать   знания родителей и сформировать практические навыки в области установления   позитивных и доверительных отношений с детьми.

Обеспечить   контроль родителей над нахождением детей в сети Интернет.

Оформление   информирования родителей об угрозах Интернета, необходимости осуществления   строгого контроля над нахождением детей в сети Интернет.

Усилить   работу по профилактике деструктивного поведения обучающихся через привлечение   к совместной работе специалистов учреждений системы профилактики.

Обеспечить   согласованность действий специалистов школы и других учреждений системы   профилактики.

Совместные   рейды с инспектором ОДН по месту жительства учащихся «группы риска».

Тематические   сообщения на классных часах и родительских собраниях по теме профилактики деструктивного   поведения.