admin (Автор тем)

Родительский контроль в школьной столовой

admin Администратор Сообщений: 63 Регистрация: 29.06.2016	# 05.03.2026 15:36:25 Родительский контроль от 02.03.2026г.
	Перейти

Примерное циклическое десятидневное меню для организации питания детей, Примерное циклическое десятидневное меню для организации питания детей

admin Администратор Сообщений: 63 Регистрация: 29.06.2016	# 01.09.2025 16:04:10 .
	Перейти

АНО "Диалог регионы", Информационные материалы

admin

Администратор

Сообщений: 63 Регистрация: 29.06.2016

28.05.2025 09:37:47

АНО Диалог регионы

Информационные материалы, подготовленные АНО «Диалог Регионы», по теме проверки информации на предмет достоверности и противодействия распространению заведомо недостоверной общественно значимой информации под видом достоверных сообщений
1. Серия видеороликов для социальных сетей.
АНО «Диалог Регионы» в рамках проекта «Лапша Медиа» создана серия вертикальных видеороликов с базовыми принципами проверки информации на достоверность, которые объясняются доступным языком с избеганием большого количестве профессиональной терминологии. Данная информационная кампания «Фейки мимо» нацелена на обучение молодежной аудитории основным навыкам верификации информации: от новостей до изображений и аудиозаписей.
С материалами можно ознакомиться по ссылке: https://disk.yandex.ru/d/10EH0BY2DtdGtA
2. Онлайн-курс.
В рамках проекта «Лапша Медиа» сформирован курс содержательных лекций, в которых рассказывается как самостоятельно осуществлять проверку информации. Ведущим выступил Александр Пушной, российский телеведущий.
С материалами можно ознакомиться по ссылке: https://disk.yandex.ru/d/wfo9XMwvEPEPRA/Final
3. Инфографические материалы.
Разработанный «Чеклист по фактчекингу» по основам проверки информации на достоверность от проекта «Лапша Медиа», в котором указан алгоритм верификации информации, может использоваться в социальных сетях или в качестве раздаточных \ печатных материалов.
С материалами можно ознакомиться по ссылке: https://disk.yandex.ru/i/241DaYKTjJUnfw

Перейти

«Антипамятка» по безопасному поведению на льду, «Антипамятка» по безопасному поведению на льду

admin Администратор Сообщений: 63 Регистрация: 29.06.2016	# 20.12.2024 18:38:38 «Антипамятка» по безопасному поведению на льду.
	Перейти

Правила безопасности в период зимних каникул, Правила безопасности в период зимних каникул

admin Администратор Сообщений: 63 Регистрация: 29.06.2016	# 20.12.2024 18:33:15 СОБЛЮДАЙ ПРАВИЛА БЕЗОПАСНОСТИ в период зимних каникул !!!
	Перейти

План работы по профилактике деструктивного поведения учащихся, План работы по профилактике деструктивного поведения учащихся на 2024-2025 уч. год

admin

Администратор

Сообщений: 63 Регистрация: 29.06.2016

11.10.2024 18:59:27

План работы

по профилактике деструктивного поведения учащихся

на 2024-2025 уч. год

Целевая аудитория	Задачи	Мероприятие	Сроки (периодичность)	Ответственный
Педагоги	Познакомить педагогов с признаками вовлеченности обучающихся в деструктивные сообщества.	Цикл методических семинаров-практикумов «Организация работы по профилактике деструктивного поведения обучающихся».	Сентябрь – декабрь 2024-2025 уч. год	Зам. директора по ВР
Познакомить педагогов с возможными причинами деструктивного поведения обучающихся и способами их устранения.
Обучить педагогов новым формам и приемам работы с учащимися и родителями по профилактике деструктивного поведения обучающихся.
Дать четкий алгоритм действий в случае выявления обучающихся, вовлеченных в деструктивные сообщества либо подверженных вовлечению.
Обучить классных руководителей приемам мониторинга личных страниц учащихся в социальных сетях.
	Разработать оставляющие уклада школьной жизни, способствующие профилактике деструктивного поведения обучающихся, буллинга в классных коллективах.	Педагогический совет «Уклад школы как условие профилактики деструктивного поведения обучающихся».	Февраль 2025г.	Зам. директора по ВР
Обучающиеся	Выявить учащихся, вовлеченных или склонных к вовлечению в деструктивные сообщества.	Посещение семей обучающихся по месту жительства. Проведение диагностик обучающихся «Уровень школьной тревожности», «Уровень агрессии» Создание базы данных учащихся, склонных к вовлечению в деструктивные сообщества.	Сентябрь – ноябрь 2024-2025 уч. год	Классные руководители Педагоги-психологи Соц. педагоги
Снизить уровень школьной тревожности и агрессии у обучающихся с повышенным уровнем.	Организация индивидуальной работы с учащимися с повышенным уровнем школьной тревожности или агрессии.	В течение года 2024-2025 уч. год	Педагоги-психологи
Организовать работу, направленную на прекращение и предотвращение школьного буллинга.	Выявление обучающихся, являющихся жертвами школьного буллинга. Организация индивидуальной и групповой работы с обучающимися-жертвами и обучающимися-агрессорами.	В течение года 2024-2025 уч. год	Классные руководители Педагоги-психологи, классные руководители
Способствовать формированию у обучающихся позитивного мышления, толерантного отношения к окружающим, навыков социально-приемлемого самоутверждения	Организация в школе мест для самореализации и самоутверждения обучающихся. Вовлечение обучающихся в позитивные практики, занятия объединений дополнительного образования.	В течение года 2024-2025 уч. год	Зам. директора по ВР, педагог-организатор, классные руководители, педагоги ДО
Родители	Познакомить родителей с признаками вовлеченности обучающихся в деструктивные сообщества.	Классные родительские собрания с решением кейсов, приглашением педагогов-психологов, социальных педагогов.	Октябрь-декабрь 2024 г.	Классные руководители
Научить родителей конструктивно действовать в ситуациях выявления вовлеченности ребенка в деструктивные сообщества.	Октябрь-декабрь 2024 г.	Классные руководители
Актуализировать знания родителей и сформировать практические навыки в области установления позитивных и доверительных отношений с детьми.	Октябрь-декабрь 2024 г.	Классные руководители
Обеспечить контроль родителей над нахождением детей в сети Интернет.	Оформление информирования родителей об угрозах Интернета, необходимости осуществления строгого контроля над нахождением детей в сети Интернет.	Октябрь 2024 г.	Классные руководители 1-11 кл.
Межведомственное взаимодействие	Усилить работу по профилактике деструктивного поведения обучающихся через привлечение к совместной работе специалистов учреждений системы профилактики. Обеспечить согласованность действий специалистов школы и других учреждений системы профилактики.	Совместные рейды с инспектором ОДН по месту жительства учащихся «группы риска». Тематические сообщения на классных часах и родительских собраниях по теме профилактики деструктивного поведения.	В течение года 2024-2025 уч. год	Социальный педагог Педагог-психолог
В течение года 2024-2025 уч. год	Социальный педагог Педагог-психолог

Перейти

Программа антирисковых мер, обеспечивающих внедрение эффективных технологий в практики преподавания и управления, Программа антирисковых мер, обеспечивающих внедрение эффективных технологий в практики преподавания и управления

admin

Администратор

Сообщений: 63 Регистрация: 29.06.2016

11.10.2024 06:51:19

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Удомельская средняя общеобразовательная школа № 4

Программа антирисковых мер, обеспечивающих внедрение эффективных технологий в практики преподавания и управления

1. Наименование программы антирисковых мер (в соответствии с «рисковым профилем» ОО»

Программа повышения предметной и методической компетентности педагогических работников

2.Цель и задачи реализации программы

Цель: создание системы непрерывного профессионального развития и роста профессиональной компетентности педагогов, обеспечивающих повышение качества образования в образовательной организации, за счет повышения педагогического и профессионального мастерства, овладения профессиональными компетенциями; совершенствования форм, методов, средств обучения; внедрения современных технологий обучения.

Задачи:

1. Анализ деятельности по результатам диагностики профессиональных дефицитов педагогов;

2.Повышение квалификации педагогов с учетом профессиональных дефицитов и обеспечивающую развитие профессиональных компетенций;

3.Отслеживание в деятельности педагогов прохождения курсовой подготовки, совершенствования форм, методов, средств обучения и внедрения современных технологий обучения.

3.Целевые показатели:

1.Доля педагогических работников, прошедших повышение квалификации по актуальным вопросам повышения качества образования на основе диагностики (анализа) их профессиональных дефицитов;

2.Доля педагогических работников, обобщающих свой педагогический опыт на разных уровнях;

3.Увеличение доли педагогов, регулярно использующих современные педагогические технологии (проектного обучения и исследовательской деятельности, интерактивные, информационно – коммуникационные, разноуровневого и дифференцированного обучения).

4.Методы сбора и обработки информации

Наблюдение; изучение опыта; анализ школьной документации; диагностика; мониторинг; социологический опрос участников образовательных отношений, экспертная оценка.

5. Мероприятия по достижению цели и задачи

Открытые уроки, взаимопосещение уроков;

Педсоветы, совещания, педагогические мастерские и т.д.;

Участие педагогов в конкурсах педагогического мастерства обобщающих свой педагогический опыт на разных уровнях;

Презентация передового педагогического опыта через печатные и информационно-коммуникационные издания различных уровней.

6.Ожидаемые конечные результаты реализации программы

1.Увеличение количества педагогов прошедших курсы по актуальным вопросам повышения качества образования на основе диагностики (анализа) профессиональных дефицитов;

2. Увеличение количества педагогов, обобщающих свой педагогический опыт на разных уровнях;

3.Увеличение количества педагогов с первой и высшей категорией.

7.Исполнители

Администрация школы и педагогический коллектив МОУ УСОШ № 4

9. Дорожная карта реализации Программы антирисковых мер

Задача	Мероприятия	Сроки реализации	Ответственные	Участники
Анализ деятельности по результатам диагностики профессиональных дефицитов педагогов;	Диагностика педагогических дефицитов	В течение года	Заместитель директора	Администрация школы, педагоги
Повышение квалификации педагогов с учетом профессиональных дефицитов и обеспечивающую развитие профессиональных компетенций;	Формирование годового плана-графика повышения квалификации и аттестации педагогических работников.	в течение всего года	Заместитель директора	Администрация школы, педагоги
Отслеживание в деятельности педагогов прохождения курсовой подготовки, совершенствования форм, методов, средств обучения и внедрения современных технологий обучения.	Совершенствование деятельности методических объединений. - Разработка и корректировка планов работы ШМО в соответствии с планом работы школы. - Посещение уроков и анализ проблем на ШМО.	по плану МО	Заместитель директора, руководители ШМО	Администрация школы, педагоги
Участие в проблемных курсах, семинарах различных категорий педагогических работников и участие в конкурсах педагогического мастерства;	по плану МО	Заместитель директора, педагоги	Администрация школы, педагоги
Презентация передового педагогического опыта через печатные и информационно-коммуникационные издания различных уровней.	по мере поступления предложений	Заместитель директора, педагоги	Администрация школы, педагоги
Анкетирование участников образовательных отношений.	в течение всего года	Директор, заместитель директора, педагоги	Директор, заместитель директора, педагоги
Анализ деятельности по результатам диагностики профессиональных дефицитов педагогов.	Проведение мониторинга качества преподавания и уровня обученности.	каждую четверть	Заместитель директора, педагоги	Администрация школы, педагоги

Перейти

План мероприятий по формированию позитивного отношения к объективной оценке образовательных результатов, на 2024 – 2025 учебный год

admin

Администратор

Сообщений: 63 Регистрация: 29.06.2016

11.10.2024 06:49:53

План мероприятий по формированию позитивного отношения
к объективной оценке образовательных результатов
на 2024 – 2025 учебный год

№	Мероприятия	Сроки	Ответственные
*Мониторинг образовательных результатов обучающихся*
1.	Анализ итогов успеваемости и качества знаний обучающихся	По итогам I, II, III, IV четвертей, учебного года	Заместители директора по УВР, учителя-предметники
2.	Анализ результатов обучающихся по итогам проведения внешних диагностических процедур (ВПР, ОГЭ, ЕГЭ)	По итогам проведения	Заместители директора по УВР, учителя-предметники
*Работа с педагогами*
3.	Оценка динамики образовательных достижений обучающихся на заседаниях педагогического совета	В течение учебного года	Заместители директора по УВР, учителя-предметники
4.	Повышение квалификации педагогов по объективной оценке образовательных достижений обучающихся, по вопросам экспертизы и оценки работ обучающихся при проведении внешних диагностических процедур	В течение учебного года	Педагоги школы
5.	Консультации педагогов, имеющих профессиональные дефициты после проведения оценочных процедур	В течение учебного года	Заместители директора по УВР
6.	Контроль за корректировкой знаний обучающихся по результатам ВПР	В течение учебного года	Заместители директора по УВР
7.	Взаимное посещение уроков с целью использования педагогами формирующего оцениванию для организации деятельности обучающихся	В течение учебного года	Заместители директора по УВР, учителя-предметники
8.	Пополнение банка школьных контрольно-измерительных материалов	В течение учебного года	Учителя-предметники
*Работа с обучающимися*
9.	Проведение тренировочных диагностических работ	В течение учебного года	Учителя-предметники
10.	Коррекционная индивидуальная работа по результатам тренировочных диагностических работ, оказание консультативной помощи	В течение учебного года	Учителя-предметники

№	Мероприятия	Сроки	Ответственные
11.	Проведение ВПР в соответствии с нормативными документами	В течение учебного года	Учителя-предметники
12.	Обеспечение отсутствия конфликта интересов во время проведения оценочных процедур	При проведении оценочных процедур	Заместители директора по УВР
*Работа с родителями*
13.	Проведение родительских собраний по вопросам проведения оценочных процедур	В течение учебного года	Заместители директора по УВР, классные руководители
14.	Размещение информации по вопросам проведения оценочных процедур на сайте школы	В течение учебного года	Заместители директора по УВР

Перейти

Финансовая грамотность, План мероприятий по повышению финансовой грамотности на 2024-2025 учебный год.

admin

Администратор

Сообщений: 63 Регистрация: 29.06.2016

07.10.2024 16:10:53

План мероприятий по повышению финансовой грамотности

на 2024-2025 учебный год.

Цель: формирование разумного финансового поведения при принятии обоснованных решений по отношению к личным финансам и повышение эффективности защиты их прав как потребителей финансовых услуг.

Задачи:

- формирование понимания необходимости личных сбережений;

- формирование установок на отстаивание собственных интересов в споре с финансовыми институтами;

- формирование установок на повышение финансового образования, информированности в сфере управления личными финансами.

№ п/п	Мероприятие	Дата проведения	Целевая аудитория	Ответственный
1.	Популяризация Единого Интернет портала финансовой грамотности учащихся (www.fingramota.by)	В течение учебного года	1-11 классы	Педагоги школы
2.	«Что такое финансовая грамотность?» - беседы для учащихся	В течение учебного года	5-8 классы	Зам. директора по УВР Баранова Н.В., Хорева Е.А.
3.	Олимпиада по финансовой грамотности «Финатлон для старшеклассиков»	По плану	5-11	Зам. директора по УВР Баранова Н.В., Хорева Е.А.
4.	Участие в V Всероссийском зачете по финансовой грамотности (dni-fg.ru)	По плану	1-11	Зам. директора по УВР Баранова Н.В., Хорева Е.А., учитель обществознания
5.	Просмотр видеороликов «Основы финансовой грамотности», «Как устроен мир денег?» и др.	В течение учебного года	5-11 классы	Классные руководители
6.	Беседы «Что такое деньги?», «Из истории денег»	В течение учебного года	5 классы	Зам. директора по УВР Баранова Н.В.,
7.	Просмотр мультфильмов «Азбука финансовой грамотности»	В течение учебного года	1-4 классы	Учителя начальных классов
8.	Игра «Финансовое путешествие по любимым сказкам»	14.03.2025	5 классы	Зам. директора по УВР Баранова Н.В.,
9.	Конкурс плакатов по финансовой грамотности	27.02.2025	10-11 классы	Учитель обществознания Хорева Е.А.
10.	Конкурс буклетов по финансовой грамотности	Февраль 2025	9 классы	Учитель обществознания Хорева Е.А.
11.	Бизнес-игра «Мой бизнес - план»	Март 2025	11 классы	Учитель обществознания Хорева Е.А.
12.	Круглый стол «Платежи в интернете. Как распознать мошенника?»	Февраль 2025	7 классы	Учитель обществознания Хорева Е.А.
13.	Образовательная презентация «Цифровая безопасность личных финансов»	Март 2025	8-9 классы	Учитель обществознания Хорева Е.А.
14.	Круглый стол «Формирование бюджета подростков»	Апрель 2025	8классы	Учитель обществознания Хорева Е.А.
15.	Проведение классных родительских собраний с рассмотрением вопроса «Дети и деньги»	Февраль- март 2025	Родители 1-11 классы	Администрация
16.	Участие во всероссийской неделе финансовой грамотности для детей и молодежи	По графику	1-11 классы	Зам. директора по УВР Баранова Н.В., Хорева Е.А., учитель обществознания
17.	Размещение информационных материалов по финансовой грамотности на стендах учреждения образования	В течение учебного года		Зам. директора по УВР Баранова Н.В.,
18.	Повышение квалификации педагогических работников образовательных организаций по вопросам преподавания основ финансовой	В течение учебного года	Педагоги школы	Зам. директора по УВР Баранова Н.В.,

Перейти

Профориентация обучающихся, План работы по профориентации обучающихся на 2024/25учебный год

admin

Администратор

Сообщений: 63 Регистрация: 29.06.2016

07.10.2024 16:09:40

План работы по профориентации обучающихся на 2024/25учебный год

Цели:

-активизация процесса профессионального самоопределения обучающихся, включающего получение знаний о мире профессионального труда, формирование положительного отношения к самому себе, осознание своей индивидуальности, уверенности в своих силах, применительно к реализации себя в будущей профессии;

-развитие способностей к профессиональной адаптации в современных социально-экономических условиях;

-повышение уровня психологической компетенции обучающихся за счет вооружения их соответствующими знаниями и умениями, расширение границ самовосприятия, побуждение потребности в самосовершенствовании - оказание учащимся профориентационной поддержки в процессе выбора профиля обучения и сферы будущей профессиональной деятельности.

- выработка у школьников сознательного отношения к труду, профессиональное самоопределение в условиях свободы выбора сферы деятельности в соответствии со своими возможностями, способностями и с учетом требований рынка труда.

Задачи:

- получение данных о предпочтениях, склонностях и возможностях обучающихся для разделения их по профилям обучения;

- дополнительная поддержка некоторых групп школьников, у которых легко спрогнозировать сложности трудоустройства (дети группы риска, дети из неблагополучных семей).

Реализация плана предусматривает активное участие педагогов, родителей (законных представителей) обучающихся, работодателей, сотрудников центра занятости населения и иных заинтересованных лиц в проведении профориентационных мероприятий, направленных на подготовку востребованных в регионе профессиональных кадров.

Профессиональная ориентация в школе – это система учебно-воспитательной работы, направленной на усвоение обучающимися необходимого объёма знаний о социально-экономических и психофизических характеристиках профессий.

В МБОУ «УСОШ № 4 профориентационная работа проводится администрацией учреждения, классными руководителями, библиотекарем, учителями- предметниками, педагогом-психологом.

Основные задачи их деятельности по профориентации обучающихся:

- сформировать положительное отношение к труду;

- научить разбираться в содержании профессиональной деятельности;

-научить соотносить требования, предъявляемые профессией, с индивидуальными качествами;

- научить анализировать свои возможности и способности, (сформировать потребность в осознании и оценке качеств и возможностей своей личности)

Основные направления профориентационной работы:

- профессиональная информация;

- профессиональное воспитание.

План работы осуществляется поэтапно с учётом возрастных особенностей обучающихся, преемственности в содержании, формах и методах работы в начальной, основной, средней школе.

Профессиональное воспитание включает в себя формирование склонностей и профессиональных интересов школьников. Сущность педагогической работы по профессиональному воспитанию заключается в том, чтобы побуждать обучающихся к участию в разнообразных формах учебной и внеклассной работы, общественно-полезному и производственному труду, к активной пробе сил. Это позволяет на практическом опыте узнать и определить свои склонности и способности. Склонность развивается в процессе деятельности, а профессиональные знания успешно накапливаются при наличии профессиональных интересов. Важно, чтобы школьник пробовал себя в самых различных видах деятельности.

Профессиональное консультирование – изучение личности учащегося и на этой основе выдача профессиональных рекомендаций. Профессиональная консультация чаще всего носит индивидуальный характер.

Классный руководитель использует следующие методы работы: наблюдение за деятельностью и развитием обучающихся, изучение результатов их учебной и внеучебной деятельности, анкетирование, составление психолого- педагогических характеристик обучающихся.

Формы работы:

- профориентационные уроки;

- экскурсии;

- классные часы по профориентации;

- встречи со специалистами;

- профильные курсы по выбору;

- родительские собрания по профориентационной тематике и т.д.

№ п/п	Мероприятия	Сроки	Класс	Ответственные
Организационная работа
1	Разработка и утверждение школьного плана-графика по реализации профминимума на 2024-2025 учебный год в соответствии с базовым уровнем (не менее 80 ч. в год)	август		Администрация
2	Анализ результатов профориентации за прошлый год (вопросы трудоустройства и поступления в профессиональные учебные заведения выпускников)	сентябрь	9,11	Классные руководители, заместитель директора
3	Подбор материала по профориентации:	В течение учебного года	1-11	Зам.директора Педагоги-организаторы
4	Осуществление взаимодействия с центром занятости	В течение учебного года	9-11	Зам.директора Педагоги-организаторы
5	Организация экскурсий на предприятия города, области	В течение учебного года	1-11	Классные руководители
6	Участие в открытых уроках «Проектория», «Шоу профессий»	По расписанию	1-11	Зам.директора
7	Содействие временному трудоустройству обучающихся во время каникул (малообеспеченные, на учете)	Май-июнь	8-10	Социальный педагог
8	Участие во Всероссийских проектах «Проектория», «Билет в будущее», «Zасобой»	По расписанию	1-11	Администрация
9	Организация прохождение профминимума	В течение учебного года	6-11	Администрация
10	Разработка рекомендаций классным руководителям по планированию профориентационной работы с обучающимися различных возрастных групп	сентябрь		Зам. директора, социальный педагог
11	Организация консультаций для педагогов по изучению личности школьника «Исследование готовности обучающихся к выбору профессии», «Изучение личностных особенностей и способностей обучающихся», «Изучение профессиональных намерений и планов обучающихся»	В течение учебного года		Педагог-психолог
12	Организация тестирования и анкетирования обучающихся с целью выявления профессиональной направленности	В течение учебного года		Педагог-психолог
13	Организация встреч со специалистами различных профессий	В течение учебного года		Администрация, классные руководители
14	Организация общественно-полезного труда школьников, как проба сил для выбора будущей профессии (общественные поручения, практики)
Урочная деятельность
1	Уроки общеобразовательного цикла, включающие элемент значимости учебного предмета для профессиональной деятельности	В течение учебного года	6-11	Учителя -предметники
Внеурочная деятельность
1	Курс занятий «Россия — мои горизонты» Классные	В течение учебного года по четвергам	6-11	Классные руководители
2	Участие в федеральном проекте ранней профессиональной ориентации учащихся 6-11 классов общеобразовательных организаций «Билет в будущее»	В течение учебного года	6-11	Администрация, классные руководители
3	«День финансовой грамотности	В течение учебного года	1-11	Администраця, учителя
Работа с обучающимися
1	Тестирование и анкетирование обучающихся с целью выявления профессиональной направленности	В течение учебного года		Педагог-психолог
2	Встречи со специалистами различных профессий	В течение учебного года	1-11	Администрация, классные руководители
3	Экскурсии на предприятия города, района, области	В течение учебного года	1-11	Администрация, классные руководители
4	Прохождение профминимума	В течение учебного года	6-11	Администрация, классные руководители
5	Диагностика по выявлению интересов обучающихся	В течение учебного года		Педагог-психолог
6	Посещение занятий в рамках ДО с учетом склонностей и образовательных потребностей обучающихся	В течение учебного года		Педагоги ДО
7	Общественно-полезный труд школьников, как проба сил для выбора будущей профессии (общественные поручения, практики)	В течение учебного года		Администрация, классные руководители
8	День школьного самоуправления (профессиональная проба профессии учителя)	Октябрь		Заместитель директора по ВР
Работа с родителями
1	Родительский лекторий по теме: «Роль семьи в правильном профессиональном самоопределении»	Ноябрь 2024	8-11	Администрация, классные руководители
2	Индивидуальные консультации с родителями по вопросу выбора профессий обучающимися	В течение учебного года	8-11	Администрация, классные руководители
3	Родительское собрание «Помощь семьи в профессиональной ориентации ребёнка»	Апрель	8-9	Администрация, классные руководители
4	Информирование обучающихся и родителей о проведении Дней открытых дверей в учебных заведениях	В течение учебного года	9,11	Администрация, классные руководители
5	Привлечение родителей к участию в проведении мероприятий классно-урочной системы	В течение учебного года	1-11	Администрация, классные руководители
6	Всероссийское родительское собрание	По плану		Администрация, классные руководители

Перейти